【摘要】语文教学忽略、淡化文本解读,盲目求新,刻意追求形式,造成语文教学华而不实的现象越来越严重,本文立足于当前语文教学失之于“浮”、失之于“花”的现状,就文本解读在语文教学中的合理定位作出具体阐述.
【关键词】
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