【摘要】在语文教学中,文本承载的价值是靠师生共同达成的.语文新课标指出:“语文是工具性和人文性的统一.”在我们的课堂教学中,人文性却很难体现.特别是对文本的教学,更是停留在传统文本解读之中,这样往往很难对学生进行情感的体悟、思想的开发、价值观的引领、个性的发展等方面的培养,自然文本的价值也就难以真正等到体现,从而导致课堂教学效率的低下.要改变这一现状,如何最大退席地挖掘文本的价值就成了我们教师关注的重点.为此,笔者不揣谫陋,想就这一问题谈谈自己粗浅的看法.
【关键词】
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