【摘要】在新课程背景下,提倡创新课堂,高效课堂,提倡构建和谐课堂,这又成为广大教师研究和实践的重要课题之一.我一直在想,以前的课堂是不是和谐的?我们的课堂什么时候开始不和谐了?我们到底是失去了什么,还是一直都没有得到?我想,首先要追根溯源,然后给我们所要的和谐课堂进行定位,有了确切的理解才能真正落实到行为.
【关键词】
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