【摘要】高中语文教师的教育对象是具备一定文学鉴赏基础的高中生，这些学生虽然在文学鉴赏水平上有高有低，但是，他们已经普遍具有较高的语言领悟能力，因此，对他们进行古典诗歌鉴赏能力的培养时，教师可以脱离传统的、低层次的教学方法，而是采用更具有教学效果，更侧重于能力培养的，更有利于学生鉴赏能力提高的新兴教育方法。本文是作者从实际的工作中总结出来的，具有创新思想的古典诗歌鉴赏能力培养的教学策略。
【关键词】
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