【摘要】文言教学历来是师生感到头痛的一块，看不懂，翻译吃力；实词量大，知识点繁琐，特别是新教材文言所占的比例很大，学生心理存在一定障碍。这给高中老师提出了一个挑战性课题：如何降低难度帮助学生克服畏难心理、提高学生学习文言文的热情和信心，从而让课堂效率提高？高中文言选文，有难有易，有长有短，要提高课堂效率，就要求教师在吃透教材的基础上高度整合，灵活处理教材进行灵活。
【关键词】
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