【摘要】 初中语文阅读课的课堂教学是培养学生语文能力和人文素养的重要环节。通过阅读，学生不但掌握了基本的语言知识，而且提高了自己的形象思维能力和想象力。想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它不仅可以可以帮助读者理解内容、获得美感，而且能够丰富和深化阅读的内容，使读者发现和再造新的形象。本文以培养学生想象力为出发点，从三个方面论述了在初中语文课堂教学中培养学生想象力的具体策略。
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