【摘要】本文从外国文学的选文数量和重复篇目两个角度,分别对人民教育出版社和江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书(1~6年级)进行统计分析.对比发现两套教材在外国文学作品选文数量和重复篇目的编排存在较大差异.在此基础上,笔者对小学阶段语文教材中外国文学作品的选编提出建议,一是扩大选文渠道;二是选择多样呈现形式.
【关键词】
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