【摘要】以《语文课程标准》为依据,紧密生活与写作教学的联系,利用农村教学资源优势,优化农村小学作文教学资源,充实写作教学内容,“土洋”结合,就地取材,丰富写作课的教学资源.注重写作方法的指导,在丰富学生的写作素材,贴近学生的现实生活的基础上,探索优化作文教学的方法.这样做的语文写作教学,将打破传统作文教学的束缚,激发学生作文的积极性、创新性,从而达到全面提升学生综合素质的目的.
【关键词】
全文来源于知网
高中英语阅读课堂提问策略探究
林卫华
2015
51
0
￥:0
收藏
思维导图在三语模式下中学英语教学中的运用
罗金珠 , 陈忠武
2015
171
0
￥:0
收藏
探究词块法与高中英语词汇教学的结合
谢丽君
2015
266
0
￥:0
收藏
高三学生英语写作问题的纠正策略
孙大芹
2015
332
0
￥:0
收藏
小逗号大功效
张琳
2015
382
0
￥:0
收藏
