【摘要】作文教学是语文教学的重要组成部分，作文能力是衡量学生语文水平的重要标尺，是学生语文素质的综合体现。在应试教育愈演愈烈的当下，单调的学校生活，封闭式课堂作文程式，被动的作文训练方式，可供模仿照抄的优秀习作，都禁锢了学生写作创新意识，成为束缚学生写作思维的条条框框，影响着学生写作能力的发展。在教学过程中，我感同身受着学生们在写作时的愁苦，对于他们来讲，写作仿佛比吃一种难以下咽的药还难。批改着学生的作文，不由慨叹，真可堪比“八股文”。转而又想，应试教育下的高中生活本来就枯燥乏味，整天就是埋于题海之中，哪儿有时间去阅读、写作呢？写作对于他们来说不仅提不起任何兴趣，简直就是一种变相的负担。所以，
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