【摘要】文言文是语文的渊源,是中国文学的瑰宝,是提高学生语文素养的源泉.古人云“书读百遍,其义自见”,笔者觉得文言文学习的经验就是大量的诵读.本文将从四个方面谈谈诵读在文言文学习中的作用. 一、学会诵读,读准字音,注意停顿,有利于掌握文言文中的生字词 文言文中生字词比较多,还有许多生僻字和通假字,学生在学习时容易混淆.这也一直是文言文教学中的重难点.通过反复诵读文章来进行字词教学无疑是一种非常有效的方法.学生在朗读过程中,把文言词的字音读出来,能够加深印象,这样所取得的效果远远比教师在黑板上标注读音,让学生单个地来死记硬背读音的效果要好得多.
【关键词】
全文来源于知网
高中英语阅读课堂提问策略探究 林卫华 2015 51 0 ¥:0
收藏
思维导图在三语模式下中学英语教学中的运用 罗金珠 , 陈忠武 2015 171 0 ¥:0
收藏
探究词块法与高中英语词汇教学的结合 谢丽君 2015 266 0 ¥:0
收藏
高三学生英语写作问题的纠正策略 孙大芹 2015 332 0 ¥:0
收藏
小逗号大功效 张琳 2015 382 0 ¥:0
收藏