【摘要】自从高中语文教学改革以来,如何进行高中语文教学已经成为众多学校的热门话题.改革后的语文教学更加关注学生对语文知识的积累和视野的拓宽,强调语文教学在高中教学中无可替代的重要性,要求老师关注学生的知识面和掌握语文的深度.然而有部分老师对新课改后语文教学的方式比较生疏,没有技巧和目的性,针对这种状况,笔者尝试提出一些建议. 一、注重语言积累 没有一定的语言积累就不可能培养出良好的语感,显然,没有一定的语感学习语文就会变得更难,不仅在听、读、写方面,甚至是一篇文章的情感、主旨都很难领悟出来,最终只会导致语文成绩越来越差,而且语文的学习本来就是需要长期积累的,不可能仅一天功夫就能彻底领悟.
【关键词】
全文来源于知网
高中英语阅读课堂提问策略探究
林卫华
2015
51
0
¥:0
收藏
思维导图在三语模式下中学英语教学中的运用
罗金珠 , 陈忠武
2015
171
0
¥:0
收藏
探究词块法与高中英语词汇教学的结合
谢丽君
2015
266
0
¥:0
收藏
高三学生英语写作问题的纠正策略
孙大芹
2015
332
0
¥:0
收藏
小逗号大功效
张琳
2015
382
0
¥:0
收藏