【摘要】由于受到传统应试教育的影响，纵观我国学校教育，学生的想象力正在逐步流失。近年来开展的新课改活动，在一定程度上改善此种情况，但是依然存在较为严重的消极影响。而且，人们通常认为学历越高的人，其想象力越低。尤其是成年人的想象力尤为贫乏。没有想象力，人们无法进行艺术创作，不能享受到生活的乐趣。甚至有学者将“想象力的培养”作为高等学府“存在的理由”。为了提高高中生的思考能力，培养高中生的想象力，本文针对高中语文阅读教学对高中生想象力培养进行探究。我们需要充分发挥高中语文阅读教学的作用。
【关键词】
全文来源于知网
高中英语阅读课堂提问策略探究
林卫华
2015
51
0
￥:0
收藏
思维导图在三语模式下中学英语教学中的运用
罗金珠 , 陈忠武
2015
171
0
￥:0
收藏
探究词块法与高中英语词汇教学的结合
谢丽君
2015
266
0
￥:0
收藏
高三学生英语写作问题的纠正策略
孙大芹
2015
332
0
￥:0
收藏
小逗号大功效
张琳
2015
382
0
￥:0
收藏
