【摘要】长期以来,阅读教学一直是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,但是想通过课堂教学这一条"腿"来提升学生的阅读能力,实在有些势单力薄."新课标"在教学建议中明确提出学生要"读整本的书",人教版实验教材在编排上也加强了对"读整本的书"的引领力度.
【关键词】
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从蜻蜓点水式的广度到掘井汲水式的深度——以《纪昌学射》为轴心的群文阅读新思路
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