【摘要】[教学年级] 二年级. [教学目标] 1.置身绘本情境,激发说话、写话的兴趣,激活言语思维,强化言语表达. 2.联系自身生活,展开丰富的想象,根据图画,学习"如果你……我就……"的句式,说出具体的话语.创作对话,创编故事. 3.在听、说和写话中,感受母爱的真挚与细腻. [教学重点、难点] 在情境中展开想象,学会用"如果你……我就……"的句式,把话说具体,并进行创编. [教学过程] 一、激趣导入,明确目标 师:同学们,你们玩过捉迷藏的游戏吗?说说怎么玩的?(你藏我找,或者是我藏你找.)
【关键词】
全文来源于知网
从蜻蜓点水式的广度到掘井汲水式的深度——以《纪昌学射》为轴心的群文阅读新思路 胡海丰 , 朱华贤 2017 10 0 ¥:0
收藏
巧借古诗对对子 余小燕 2017 42 0 ¥:0
收藏
信息动态 2017 62 0 ¥:0
收藏
王崧舟的语文人生境界——读《王崧舟讲语文》 徐文祥 2017 122 0 ¥:0
收藏
浅谈儿童视角下阅读价值取向的引领 马志响 2017 216 0 ¥:0
收藏