【摘要】真情实感是文章的生命和价值所在,而虚假却充斥于学生的习作中.教学实践表明,在习作教学中立足于现实进行评价往往能引领学生真实表达. 一、剖析真实的我 一学生在作文《我喜欢打乒乓球》中写道:课间十分钟总是那么短暂,上课铃响了,但我舍不得放下球拍,嚷着“再打最后一个,再打最后一个”,于是又打出了几个漂亮的旋球,一来二去,上课迟到了,我只好把球拍塞进衣服里,跟老师撒谎说去上厕所了.
【关键词】
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