【摘要】2011版课标把语文定位为“语言文字运用的综合性实践性课程”后，类似以下片段的教学现象像一股风在课堂上刮起来。把文本中的词、句、段、篇作为一个样板，首先分析形式，然后让学生模仿样子进行运用。一个文本就是一个小小的宇宙，它所存在的形式方面的训练点很多，整堂课就成了遣词、造句、仿作的训练，语文教学在这里只不过是一个技术活儿。
【关键词】
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