【摘要】《语文课程标准》（2011版）强调，“通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣”。反思之，笔者此前的文本解读，一直停留于“文本的形式或意境”层面。是否还有其他方面的考量？答案是肯定的。
【关键词】
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