【摘要】《扁鹊治病》(人教版四年级下册)一课的教学难点是让学生自己理解感受课文,体会不同人物的性格特征,并从中领悟为人处世的蕴意.所以,解读这篇文章,一是要让学生在阅读中领悟故事所要阐明的道理;二是引导、鼓励学生积极思考,发现文本中隐匿的含义,提倡对文本的个性化解读.教学中,扁鹊的特点是显而易见的,但对蔡桓公的评价却往往停留在他不该讳疾忌医的表面,从而忽视了人性的本真.鉴于此,课堂教学中教师对学生的导向就成为需要解决的突出问题.
【关键词】
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