【摘要】[教学内容] 人教版三年级下册第六单元第22课 [设计理念] 《月球之谜》是一篇科普性文章.它短小精悍,蕴含了丰富的科学知识,可读性强,趣味性浓.全文紧扣“谜”来写,可谓“谜”象丛生.开篇从“遐想”人手,引出一连串的问题,首写“谜”.接着写人们对月球的了解,以及开展的实验,看似在“揭密”,其实,处处生“谜”,用一个自然段的省略号,留下无穷无尽的“谜”.正因为如此,课文为读者留下了无限的空间,让读者去遐想,去探索.
【关键词】
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