【摘要】状物类文本脉络清晰,描摹细致,文质兼美.教学设计时要把握这类文本的特质,挖掘核心教学内容,着重提升学生的语言文字运用能力. 一、教学设计的起点:厘清顺序 就一个文本而言,教学设计的起点首先应该考虑它的表达顺序.学生阅读文本,应该对全文有个整体的感知,对作者表达的顺序有清晰的了解.
【关键词】
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