【摘要】民间传说故事该怎么教?特级教师孙庆博老师从课文《日月潭的传说》(苏教版三年级下册)的体裁出发,舍弃理性繁琐的内容分析,舍弃碎片化的人物形象感知及耗时费力的品词析句……把教学的着力点直接聚焦在指导学生把故事讲述得生动、精彩上,给予了我们很好的启发. [教学片断] 师:这是一个动人的故事.你觉得故事中哪个情节写得最精彩? 生:激战恶龙. 师:这是故事的高潮部分.这个情节讲好了,整个故事的讲述也就成功了一大半.作者是怎样把这个情节写精彩的呢?我们来看看作者使用了哪些富有表现力的词语,抓住这些词语,对我们讲好这个故事很关键.下面大家根据这些词语先记记故事的情节.
【关键词】
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