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理解≠拆解

【摘要】课例一:《扁鹊治病》(人教版四年级下册) 师:扁鹊是名医,为什么没能治好蔡桓公的病?为什么说扁鹊是名医呢?细读第二部分,勾画重点词句,写批注. (生默读勾画后,交流.) 师:扁鹊几次给蔡桓公看病,每次都说了什么?看出扁鹊什么特点? 生1:扁鹊第一次给蔡桓公看病,说:“大王,据我看来,您皮肤上有点小病.要是不治,恐怕会向体内发展.”可以看出扁鹊能及早发现病情.

【关键词】

1578 0页 小学教学设计(语文) 2017年3期 免费 郝晓颖

全文来源于知网

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