【摘要】剧本,作为一种独特的文本形式存在于现行教材中.如何在小学高年级段引导学生在学习这种文本时进行有效的“言语实践”活动,季珠老师做了有益的尝试.下面笔者撷取其中的教学片断进行赏析,以期与读者形成争论或共鸣. 板块一:在比较中发现剧本特质 课始,季老师引导学生回顾第一课时的学习内容,进一步感知主要人物形象,以及“负荆请罪”的意思.
【关键词】
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