【摘要】[教学目标] 1.了解剧本一波三折的情节设计. 2.品味台词及舞台提示,感悟人物形象. 3.创编剧本片段,体会人物语言对刻画人物形象的作用. [教学流程] 一、谈话导入,重温剧本形式 引导学生回忆《公仪休拒收礼物》,思考剧本和其他课文相比在形式上有何不同. [点评:学生之前学过剧本,通过对旧知的回忆引入本课的学习,简洁而高效地巩固旧知,为下文的学习做好铺垫.]
【关键词】
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