【摘要】回想一路走过的教学历程,公开课教学见证了属于自己的专业成长.磨课,更是磨人,让人拥有面对文本的力量,丰厚个人知识的积淀,设计适合自己、学生、文本的教学过程.下面以近期打磨《九色鹿》(苏教版四年级上册)一课为例. 一、认识文本,拥有直面的力量 初读《九色鹿》,仅仅视其为一篇讲述民间传统故事的文章.它讲述了九色鹿勇救调达,调达却见利忘义出卖九色鹿,最后国王重重惩罚了调达,并下令永远不许伤害九色鹿的故事,可谓善有善报,恶有恶报.
【关键词】
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