【摘要】[教学目标] 1.有感情地朗读,透过文字感受场面的壮观美,体会作者爱鸟的感情,激起对鸟类、对大自然的热爱. 2.指导学生重点品读感悟课文第4、5自然段,指导背诵. 3.感受灰椋鸟归林、闹林两大场面,学习点面结合的描写方法.
【关键词】
全文来源于知网
从蜻蜓点水式的广度到掘井汲水式的深度——以《纪昌学射》为轴心的群文阅读新思路
胡海丰 , 朱华贤
2017
10
0
￥:0
收藏
巧借古诗对对子
余小燕
2017
42
0
￥:0
收藏
信息动态
2017
62
0
￥:0
收藏
王崧舟的语文人生境界——读《王崧舟讲语文》
徐文祥
2017
122
0
￥:0
收藏
浅谈儿童视角下阅读价值取向的引领
马志响
2017
216
0
￥:0
收藏
