【摘要】日本作家大江健三郎曾提及,老师在教导学生学习时,最重要的是具备提问的能力,因为老师问怎样的问题决定了学生怎样的思考.就群文阅读而言,特级教师蒋军晶老师在《让学生学会阅读》一书中也曾说:“群文阅读,一个重要的教学取向就是提升学生的思考力,引领学生发展深度思考能力.”近日研读了蒋老师的《个大草莓能不能吃》一课的群文课堂实录,特别能感受到这种教学取向.现撷取几个精彩片断,与大家共飨.
【关键词】
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从蜻蜓点水式的广度到掘井汲水式的深度——以《纪昌学射》为轴心的群文阅读新思路
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