【摘要】在形象(视觉)文化日渐强势的今天,学生对弱势的话语文化的接受也从深度的时间模式转向平面的空间模式,即对文本浅尝辄止,消解了文本的深刻意蕴,文本之外仿佛什么都没有.本雅明曾从创作的角度申讨过:“在机械复制时代萎谢的东西是艺术作品的韵味.”(《机械复制时代的艺术作品》)其实从接受的角度看,同样存在这样的问题,古典诗词中的意象、意境、情感等有韵味的东西,在学生那里不也萎谢了吗?
【关键词】
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