【摘要】在课改背景下,教师只有深入研究教材,在课程视野的观照下对教材进行重构,变“教教材”为“用教材教”,才能更有效地落实课改的基本理念. “用教材教”不是抛弃教材,而是在深入研究教材的基础上,审视利弊,大胆取舍,合理补充,有效重组,更科学、更有效地“教教材”,是谓“教材重构”.
【关键词】
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