【摘要】我国改革开放以来,快速城市化过程中建筑文化呈现窘态,进行建筑教育改革是改变建筑文化贫瘠的途径之一。建筑师具有多重责任,需要广博丰富的人文底蕴,而现今建筑教育中人文迷失是制约学生朝高层次发展的关键原因,人文诉求是建筑教育改革最终旨趣,人文诉求中值得重视的有以三点:艺术素养的培育、本土文化的熏陶、人文精神的回归。
【关键词】
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