【摘要】多年来，基础教育在各学院各系的总体课程安排中占有较大的课时比重，对基础教学所投入的希望值成为昭示学生未来成才率的重要依据。随着当代艺术的扩展和演变，由基础教学所演变而来的教学效果也在渐渐地动摇着其稳固的学术地位，如何实施基础教学，调整教学结构，使之与创作教学形成一致的合理途径，也深深地
【关键词】
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