【摘要】本文提出音乐欣赏课程包括直接目的与间接目的,继而对课程的直接目的作较详细的论述,明确其具体内涵与依据。在教学中需重视直接目的的实现,进而兼顾间接目的才能全面体现音乐欣赏的课程意义。论题看似老生常谈,但不失现实意义。因为音乐欣赏课程经常被认为乏味而无功,往往都缘于在教学中对课程目的认识的局限。
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