【摘要】声乐教学不同于其它学科的教学，发声的状态是看不见摸不着的，是难以测量的。这就决定了声乐教学只能通过教师的感性的启发，学生通过理性的思维活动去把握自己的发声机能，进行正确地歌唱。因此声乐教学中要重视学生感性与理性素质的培养，让学生在学习过程中，学会学习，学会发展思维能力，学会发展自我和完善自己声乐演唱。
【关键词】
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