【摘要】本文就《音乐教育心理学概论》一书的再版,从大教育观的视角,在宏观层面上对音乐学与教育心理学统一的建树,以及其在国内相关领域的学术价值及前瞻性意义重新进行了审视,其要旨是用科学的发展观对音乐学与教育心理学的统一以及它对于我国音乐教育心理学基础研究的开拓作用加以阐释和评价。
【关键词】
全文来源于知网
艺术硕士(音乐)专业学位研究生实践能力的内涵及重要性
刘欣1,2 陈明霞1,2 杨海贤1,2
2017
10
0
¥:0
收藏
吉松隆作品《Fuzzy Bird Sonata》的曲式结构与演奏技巧分析
赵洋
2017
84
0
¥:0
收藏
产教结合背景下高职院校数字媒体艺术专业人才培养模式思考
刘曼
2017
125
0
¥:0
收藏
以戏曲剧目《红楼梦》为例谈舞台行动的再现性与表现性
李瑞娜
2017
200
0
¥:0
收藏
抚“光”掠“影”——基于“人本主义”概念的办公空间设计研究
韦菲
2017
289
0
¥:0
收藏