【摘要】高等教育阶段的写意人物课的重点和难点在于对人物形象的造型把握。首先，由于传统中国画区别于西方古典绘画的具象造型观，以意象造型为主。其次，人物画的体裁特殊性又要求造型比之山水、花鸟画科要相对的完整准确。这就造成了在造型尺度上的微妙关系。由于本科阶段学生对写实造型的理解尚处在探索阶段，加之入学前对传统国画意象造型观知之甚少，所以在处理写意人物造型中面对“不似之似”的微妙造型关系上显得力不从心。本文从教学实践中总结经验，探讨写意人物画课程中对造型能力培养的方法和心得。
【关键词】
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