【摘要】在高师音乐教育专业的钢琴教学中,常常把技巧训练和即兴伴奏能力训练割裂开来,课程之间相互脱节,致使学生即兴伴奏能力不高。我们应在教学内容、教学方法上多样化,使技巧训练和即兴伴奏相辅而行,同步提高。
【关键词】
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