【摘要】高校中国画教学的质量与培养目标之间存在差距。本文以某高校美术学院为例,分析造成培养目标不能很好实现的原因,从剖析现有中国画教学模式的局限出发,研究中国画专业学生个性化培养课程体系的构建问题,进而提出将"工作室"制的教学模式纳入中国画专业人才的培养体系中。在对这种模式可行性分析的基础下,提出初步的课程体系构建思路。
【关键词】
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