【摘要】作曲技术理论与音乐创作实践脱节,是当前国内非作曲专业学生面临的问题,这一问题造成了“学生难学,老师难教”的局面。文章探讨在曲式教学中如何融入模仿写作,以激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐创作能力。
【关键词】
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