【摘要】以往,高等师范院校的民族民间舞蹈课程教学,采取的是传统教育模式,重在突出教师的教,这种教育极大的忽视了学生的全面发展。与之相比,启发式教学更具有时代性,它不仅能充分调动学生的积极性和思维,还能推动学生自主学习,从而提高实践能力。本文力求从民族民间舞教学出发,突出学生的主体地位,着重分析启发式教学法在民族民间舞课程中的运用。
【关键词】
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