【摘要】第二节初中生音乐学习心理调查 中学阶段是青少年思维和心理发展的重要时期,相对于小学生来讲,初中生在音乐审美认知、音乐审美经验以及音乐表现、音乐创造等方面有较大的提高和发展,在音乐审美、音乐表现过程中更具有自己的个性和思想。因此,在音乐教学过程中,要认真研究初中生音乐学习的心理特点,才能激发学生的音乐学习兴趣,使学生主动地、富有创造性地学习音乐。
【关键词】
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