【摘要】大专音乐教育专业的培养目标决定了音乐课程的根本性质是面向基础教育，这与专业音乐院校的人才培养目标有很大的区别。在教学实施过程中不能忽视专科音乐教育专业的实际状况，简单的照搬音乐院校人才培养模式，使学生对音乐整体的美感被孤立的技能训练所替代。本科院校的学生，其专业基础较好、学制长、在专业技能的发展上有更大的发展空间，而专科院校的学生在音乐课程的教学中更应注重情感教育和审美体验，以激发其学习的兴趣，在有限的学时内获得更好的学习效果。
【关键词】
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