【摘要】多学科融合对于创造性成果产生的作用,已经在全世界范围内达成共识。这亦成为当前国内外高校提高学术创新和教学创新,提升学校发展层次的重要途径。然而,由于学科之间学术氛围、思维方式、发展程度等诸多方面的差异,加之传统的学校管理模式,存在于学科之间的壁垒一时难以打破,真正具有实际意义的多学科融合课程难以开展。本文以古琴文化创意课程为例,探索大学多学科的融合,旨在突破这些局限,实现多学科资源的共享;为大学生搭建创新的平台,推动大学复合型人才的培养。
【关键词】
全文来源于知网
浅谈宣叙调的重要性及演唱方法 马甦 2018 10 0 ¥:0
收藏
春风送我到江南 阡寒 徐铁铮 2018 109 0 ¥:0
收藏
霞山之恋 刘振华 蒋小波 陈勇军 2018 167 0 ¥:0
收藏
苗族民间音乐素材在歌曲创作中的运用——以《哩啦哩》《贺郎歌》和《挑担茶叶上北京》为例 付文洁 李敬民 2018 185 0 ¥:0
收藏
湖南省隆回县山界回族乡山界九年义务制学校简介 2018 228 0 ¥:0
收藏