【摘要】高校公共艺术教育主要是对大学生进行审美提升及创造性思维、创新精神的培养，它是普通高校教育的重要内容。非物质文化遗产有着丰富的历史文化知识、伦理道德、工艺技能和审美情趣，是重要的教育资源。对于“非遗”而言，和高校公共艺术教育紧密结合，将非物质文化遗产中的音乐、舞蹈、美术、戏曲等艺术元素转化为公共艺术教育课程资源，有计划地开展以地域文化艺术为主题的系列课程群建设，将大学公共艺术教育和非遗的传承创新有机结合，充分关注地域文化的传统特色，既是高校传承非物质文化遗产的要求，也是高校公共艺术教育的特色。
【关键词】
全文来源于知网
浅谈宣叙调的重要性及演唱方法
马甦
2018
10
0
￥:0
收藏
春风送我到江南
阡寒 徐铁铮
2018
109
0
￥:0
收藏
霞山之恋
刘振华 蒋小波 陈勇军
2018
167
0
￥:0
收藏
苗族民间音乐素材在歌曲创作中的运用——以《哩啦哩》《贺郎歌》和《挑担茶叶上北京》为例
付文洁 李敬民
2018
185
0
￥:0
收藏
湖南省隆回县山界回族乡山界九年义务制学校简介
2018
228
0
￥:0
收藏
