【摘要】少儿艺术表演中语言表演的启蒙,大多从讲故事、朗诵中开始,其表演作品主要来自民间童谣或相关的儿童文学作品。首先,掌握儿童文学的语言符号理解作品与表演融合;其次,感受儿童文学的文学形象,能表达出文学形象;再次,启苍凇掘少儿的艺术感悟,发展少儿的联想扩展能力,使少年儿童在一个正确的艺术教育方式指导下健康成长。
【关键词】
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