【摘要】德国著名理论物理学家赫尔曼·哈肯于上世纪70年代创立的“协同学”理论揭示了系统进化的动力，被广泛应用于各个学科。基于协同学的声乐“教学”系统研究是将横断科学的先进研究方法移植于人文科学（声乐演唱教学）研究的新的尝试。研究声乐“教学”系统的内在协同关系．对于促进声乐教学研究、提高教学质量有着重要的现实意义。本文在协同学基本原理的基础上．以声乐教学为背景．探讨声乐教学中“教”与“学”系统的协同应用。以期抛砖引玉为声乐教学及其研究工作尽绵薄之力。
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