【摘要】本文结合笔者在日本实地考察的案例，对“学社融合”进行了一些实践层面的分析。本文认为冲绳县浦添市民大学区域特色浓厚、立足本地进行融合．在运作过程非营利组织（NPO）积极参与，志愿者充分卷入。日本“学社融合”既有不少成功经验，也存在一些问题。本文在对日本的“学社融合”进行分析的基础上提出对发展我国终身学习的若干启示，诸如突出终身学习的地方特色，创建学习型社会的乡土品牌等方面。
【关键词】
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