【摘要】【内容简介】：本书记录了作者从1989年至今二十多年来在教育部（原国家教育委员会）从事宏观教育管理与研究期间关于教育改革与发展问题的实践和思考，是作者从履行职业岗位职责、完成岗位工作任务要求等方面进行的思考和探索，包括中文文章12篇，英文文章5篇，研究报告2份，涉及基础教育、职业教育和高等教育等领域，涵盖教育教学、劳动就业等方面，尽管时间跨越二十多年，有些资料略显陈旧，但分析观察问题的方法和视角依然值得借鉴。
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