【摘要】老年教育是社区教育的重要组成部分，也是老年人发挥余热、提升自身生活质量的源泉。从各地老年教育的实际情况来看，一般区级（含县级）老年大学均办得“不怎样”，究其原因较为复杂。为此，本文从先期的调研入手，进而以南京秦淮社区大学为例，就其与江苏夕阳红老年大学合作办学的实践进行剖析，总结并实践破解方略，进而引发对办好区级老年大学的思考，旨在为城区兴办老年大学探索一条新路。
【关键词】
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