【摘要】初次尝试小学低段数学教学。老实说,虽有很强烈的愿望,但是如何上好二年级学生的数学课?如何让学生将知识内化?这无疑是一件很棘手的问题。对为一个新组建的班级,孩子们来自不同的地方,知识储备与结构也存在一定的差异。如何照顾到每一位学生?这也是教学准备时,不可不思考的问题。于此,对学生进行了初步的谈话式了解。
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