【摘要】今天我出了小组内的公开课《平面与平面平行的判定》,课堂上的一些细节的东西真的很值得让我去思考,也让我明白了怎样才是真正的发挥学生的主体作用,上出以学生为主体,老师引导学生的探究课。
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注重人文探究,激活文言文课堂教学 李彦飞1 2011 246 0 ¥:0
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新形势下如何让地理课“活”起来 高阳1 2011 368 0 ¥:0
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改变观念搭建学生的舞台 刘惠1 2011 468 0 ¥:0
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我的几则课后反思——“空白”艺术不能忘 吴亨宏1 2011 521 0 ¥:0
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在活动中建构科学知识 李君玉1 方巧芳1 2011 10 0 ¥:0
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